早教的目的与重要程度
早教对孩子的影响是十分要紧的，它的目的不止是学习常识，更要紧的是抓住孩子成长的重点期，充分挖掘孩子的潜能。早教机构通过外面刺激来促进孩子各种能力的挖掘，包含大运动、精细动作、视觉跟踪、内耳平衡步伐、语言、同意指令能力等方面的练习。在这类刺激下，孩子的先天反射能力、空间感、身体协调能力、精细动作与IQ潜能都会得到适当的开发并有所提升。早教还可以有效预防将来日常非必须的学习障碍，同时也为孩子社交及培养好的行为习惯奠定了基础。
早教的内容和办法
3岁前的儿童早教应以游戏为主
依据深圳远东妇儿科医院儿童保健科早教中心专家的提醒，爸爸妈妈在对孩子进行早期教育的时候，要重视对其行为习惯、性格意志、交往能力的培养。基于幼儿个体的特殊性，0-3岁的早教有别于儿童教育，应以游戏为主。通过游戏，孩子可以在无声无息中获得常识、积累经验、培养习惯。在游戏中，孩子通过模仿各种举动、言语和表情所积累的丰富印象，形成了我们的性格、兴趣和喜好。
智商开发的重要程度
早期教育中智商开发是尤为重要的一项内容。游戏是早期教育的形式之一，也是婴幼儿最喜欢的活动。通过游戏，孩子不只训练了身体，还在模仿中学习，培养了注意力、察看力、掌握一些动作和技能。同时，在游戏中积累经验、丰富常识，孩子的思维能力也得到提升，使大脑变得灵活，有益于智商的发育。讲故事也是智商开发的要紧办法，孩子在2-3岁后最爱听爸爸妈妈、老师讲故事。父母应选择一些常识性、科学性、趣味性较强的合适孩子的故事，让孩子在故事中获得常识，遭到教育，能够帮助孩子的早期智商开发。
德育教育的重要程度
从婴幼儿开始就应该对孩子进行德育教育，告诉孩子什么是对的，什么是错的，什么可以做，什么是不可做的。爸爸妈妈可以通过表情、手势告诉孩子如此做不对，不是好孩子，渐渐用讲故事或画册中的图片来教育孩子，并能渐渐分清是非善恶。同时，爸爸妈妈也要以身作则，在教育孩子时做出表率。教育孩子要以表彰、鼓励为主，同时要进行批评教育，说明道理，耐心、细致、反复地进行教育，才能使孩子形成好的道德品质。
行为习惯的培养
婴幼儿要培养好的习惯需要进行反复教育才能形成。爸爸妈妈必须要以身作则，言行以表。要培养好的饮食习惯，让孩子按时吃饭，不要边吃边玩，不挑食，不厌食。要培养好的睡眠习惯，保证足够的睡眠时间，按时睡觉，按时起床。要培养讲卫生爱清洗的习惯，渐渐让孩子自己洗手、洗脸，饭前、便后要洗手。要培养爱劳动的习惯，从小培养孩子自己动手，爱劳动的习惯。要培养孩子爱学习的习惯，孩子在3岁时，就要教他识字、听音乐、简单的外语单词。形式、内容要生动、活泼，培养孩子的学习兴趣，培养孩子爱学习的习惯。
